{"id":3385,"date":"2023-01-09T14:10:32","date_gmt":"2023-01-09T13:10:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gyyv.vd.ch\/developpementdurable\/?p=3385"},"modified":"2023-01-09T14:10:32","modified_gmt":"2023-01-09T13:10:32","slug":"education-a-la-durabilite-thematique-des-dechets-2022-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/2023\/01\/09\/education-a-la-durabilite-thematique-des-dechets-2022-2023\/","title":{"rendered":"\u00c9ducation \u00e0 la durabilit\u00e9 & th\u00e9matique des d\u00e9chets (2022-2023)"},"content":{"rendered":"

1. Agenda 2030 du GYYV et th\u00e9matique des d\u00e9chets<\/strong><\/p>\n

Dans le cadre de son Agenda 2030<\/a> et dans la continuit\u00e9 de ses actions dans le domaine de la durabilit\u00e9<\/a>, le Gymnase d’Yverdon a d\u00e9cid\u00e9 d’aborder l’\u00e9ducation \u00e0 la durabilit\u00e9 au travers de la th\u00e9matique de la r\u00e9duction des d\u00e9chets pour l’ann\u00e9e scolaire 2022-2023.<\/p>\n

Si un travail important a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 men\u00e9 depuis plusieurs ann\u00e9es<\/a> dans divers champs d’action (p.ex. n\u00b02 Transition int\u00e9rieure<\/a>, n\u00b04 Alimentation<\/a>, n\u00b06 Ressources naturelles<\/a>, etc.), la communaut\u00e9 gymnasiale a d\u00e9termin\u00e9 dans son Agenda 2030 un ordre de priorit\u00e9 des actions<\/a> \u00e0 mener et c’est sur cette base que l’\u00e9quipe durabilit\u00e9<\/a> (officiellement \u00ab\u00a0Commission durabilit\u00e9\u00a0\u00bb) a souhait\u00e9 porter son attention sur la question de la r\u00e9duction des d\u00e9chets (Champ d’action n\u00b03) et de l’\u00c9ducation en vue d’un d\u00e9veloppement durable (Champ d’action n\u00b01).<\/p>\n

La th\u00e9matique des d\u00e9chets est un domaine vaste qui peut \u00eatre abord\u00e9 au niveau disciplinaire ou interdisciplinaire et de mani\u00e8re transversale dans l’enseignement. En effet, comme le signale \u00e9ducation21<\/a> (Centre national de comp\u00e9tences et de prestations pour l\u2019\u00e9ducation en vue d’un d\u00e9veloppement durable (EDD) en Suisse), \u00ab\u00a0pour aller au-del\u00e0 du tri et des \u00e9co-gestes, il est instructif et formateur d\u2019ausculter nos habitudes de consommation, d\u2019explorer la probl\u00e9matique des d\u00e9chets et d\u2019\u00e9changer sur les comportements respectueux de l\u2019environnement. Les d\u00e9chets sont un enjeu \u00e9cologique, \u00e9conomique et de sant\u00e9 publique majeur. Une entr\u00e9e pleine de sens pour l’EDD \u00e0 tous les degr\u00e9s scolaires et au secondaire II.\u00a0\u00bb De la m\u00eame mani\u00e8re, cette th\u00e9matique peut \u00eatre abord\u00e9e dans les pratiques professionnelles du personnel administratif et technique (conciergerie, biblioth\u00e8que, caf\u00e9t\u00e9ria, Espace sant\u00e9, administration). En fin de compte, le souhait de l’\u00c9quipe durabilit\u00e9 est de tendre \u00e0 une action dont l’impact portera sur l’ensemble de la communaut\u00e9 gymnasiale dans un effort collectif de l’int\u00e9grer \u00e0 tous les niveaux professionnels.
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2. Programme 2022-2023<\/strong><\/p>\n

L’\u00e9quipe durabilit\u00e9 a donc travaill\u00e9 \u00e0 l’\u00e9laboration d’un programme qui a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 par la direction et qui poursuit diff\u00e9rents objectifs :<\/p>\n

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