{"id":2283,"date":"2018-04-25T05:15:35","date_gmt":"2018-04-25T04:15:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gyyv.vd.ch\/developpementdurable\/?p=2283"},"modified":"2018-04-25T05:15:35","modified_gmt":"2018-04-25T04:15:35","slug":"activites-au-college-autour-du-developpement-durable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/2018\/04\/25\/activites-au-college-autour-du-developpement-durable\/","title":{"rendered":"Activit\u00e9s au coll\u00e8ge autour du \u00ab\u00a0d\u00e9veloppement durable\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

\u00ab\u00a0Le d\u00e9veloppement durable c’est sauver la plan\u00e8te pour les hommes de demain.\u00a0\u00bb <\/strong>Ga\u00ebtan, 11 ans, coll\u00e9gien.
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Deux \u00e9tudiants du cours d’OC G\u00e9ographie 2017-2018<\/a>, Laurine Malherbe et Noam Ward, ont d\u00e9cid\u00e9 de sortir des murs du gymnase et de se rendre dans un coll\u00e8ge afin de proposer \u00e0 deux classes – une classe de 10P et une de 8P – des activit\u00e9s autour du th\u00e8me du d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n

Suite \u00e0 leur intervention dans les classes, le constat qu’ils ont pu formuler est le suivant: les \u00e9l\u00e8ves poss\u00e8dent des connaissances tr\u00e8s limit\u00e9es de ce th\u00e8me et il leur est m\u00eame difficile de donner une d\u00e9finition du terme.<\/p>\n

Pour Laurine et Noam, ce constat est troublant car, d’apr\u00e8s eux, l’enseignement de cette vaste th\u00e9matique du d\u00e9veloppement durable devrait \u00eatre men\u00e9 le plus t\u00f4t possible. En effet, plus les enfants sont inform\u00e9s t\u00f4t des grands enjeux mondiaux actuels, plus ils seront capables de faire \u00e9voluer leurs comportements et de participer de mani\u00e8re active aux changements n\u00e9cessaires pour \u00ab\u00a0soigner\u00a0\u00bb notre ch\u00e8re plan\u00e8te bleue.<\/p>\n

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Photographie de la salle de classe de 10P<\/p><\/div>\n

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Photographie prise dans la classe de 8P<\/p><\/div>\n

Ainsi, pour agir \u00e0 leur \u00e9chelle, ils ont d\u00e9cid\u00e9 d’intervenir dans ces deux classes et de s’aider d’un riche mat\u00e9riel p\u00e9dagogique con\u00e7u par leurs soins. Suite \u00e0 ces deux journ\u00e9es d’enseignement, les \u00e9tudiants mentionnent que les \u00e9l\u00e8ves ont pris beaucoup de plaisir \u00e0 \u00e9tudier ce th\u00e8me et que leur enthousiasme n’a fait que grandir au fur et \u00e0 mesure des activit\u00e9s propos\u00e9es.<\/p>\n

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Page de titre de l’un des dossiers r\u00e9alis\u00e9s par Laurine et Noam<\/p><\/div>\n

Le bilan final est donc tr\u00e8s positif, autant pour Laurine et Noam, que pour les \u00e9l\u00e8ves ou encore les enseignants de ces classes.<\/p>\n

Si ce projet vous int\u00e9resse, que vous \u00eates curieux de d\u00e9couvrir le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique cr\u00e9\u00e9 ou encore les nombreuses anecdotes v\u00e9cues par ces deux \u00e9tudiants, vous pourrez les retrouver lors de la 3\u00e8me Journ\u00e9e de la Terre nourrici\u00e8re<\/a> qui prendra place dans les murs du Gymnase d’Yverdon le 15 mai prochain.<\/p>\n

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