{"id":1619,"date":"2016-12-26T21:19:29","date_gmt":"2016-12-26T20:19:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gyyv.vd.ch\/developpementdurable\/?page_id=1619"},"modified":"2016-12-26T21:19:29","modified_gmt":"2016-12-26T20:19:29","slug":"les-resultats","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/page-d-exemple-2\/les-engagements-durables-du-gymnase-dyverdon\/voyage-detudes-durable\/les-resultats\/","title":{"rendered":"Les r\u00e9sultats"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><a href=\"http:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2016\/09\/Fonte-des-glaces-antarctiques-Chappate-14.05.14-2-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1432\" src=\"http:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2016\/09\/Fonte-des-glaces-antarctiques-Chappate-14.05.14-2-300x196.jpg\" alt=\"\" width=\"341\" height=\"223\" srcset=\"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2016\/09\/Fonte-des-glaces-antarctiques-Chappate-14.05.14-2-300x196.jpg 300w, https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2016\/09\/Fonte-des-glaces-antarctiques-Chappate-14.05.14-2.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 341px) 100vw, 341px\" \/><\/a><br \/>\n\u00ab\u00a0Fonte des glaces antarctiques\u00a0\u00bb, Le Temps, Chappatte, 14.05.14<\/p>\n<p>Apr\u00e8s cinq mois, les \u00e9l\u00e8ves ont rendu leur dossier r\u00e9sumant les actions qu&rsquo;ils avaient r\u00e9alis\u00e9es et C\u00e9line Hostettler en propose un r\u00e9capitulatif :<\/p>\n<p><strong>1. R\u00e9sultats des actions<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Consommation<\/strong> :\n<ul>\n<li>L&rsquo;objectif \u00e9tait que les \u00e9tudiant-e- s r\u00e9duisent leurs achats ou ach\u00e8tent des produits de meilleure qualit\u00e9. La majorit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves \u00ab\u00a0a affirm\u00e9 avoir privil\u00e9gi\u00e9 la qualit\u00e9 plut\u00f4t que la quantit\u00e9, p.ex. en diminuant la quantit\u00e9 d&rsquo;habits achet\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Alimentation<\/strong> :\n<ul>\n<li>Plusieurs \u00e9l\u00e8ves ont dit \u00ab\u00a0avoir diminu\u00e9 la quantit\u00e9 de viande consomm\u00e9e\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>La majorit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves a privil\u00e9gi\u00e9 les fruits et l\u00e9gumes locaux et de saison. \u00ab\u00a0Quelques-uns sont m\u00eame exemplaires \u00e0 ce niveau-l\u00e0 gr\u00e2ce \u00e0 la culture de leurs propres l\u00e9gumes et une pr\u00e9f\u00e9rence d&rsquo;achat de fruits et l\u00e9gumes bio.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>Pour le gaspillage alimentaire \u00ab\u00a0une grande majorit\u00e9 a affirm\u00e9 ne jamais jeter de nourriture, faire tr\u00e8s attention au gaspillage, avoir fait des efforts et \u00eatre sur la voie de l&rsquo;am\u00e9lioration\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>Les \u00e9l\u00e8ves ont relev\u00e9 que cette t\u00e2che \u00e9tait plus difficile car \u00ab\u00a0les d\u00e9cisions d&rsquo;achat (ne sont) pas forc\u00e9ment de leur ressort\u00a0\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Logement<\/strong> :\n<ul>\n<li>Plusieurs \u00e9l\u00e8ves \u00ab\u00a0ont diminu\u00e9 la temp\u00e9rature \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur de leur maison de 1 ou 2 degr\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>Certains \u00e9l\u00e8ves n&rsquo;ont pas \u00ab\u00a0pu effectuer cette action \u00e0 cause du refus du reste de la famille\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Sauf deux exceptions, toute la classe ferme les stores et rideaux pendant la nuit afin de diminuer les variations de temp\u00e9rature \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur du logement\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Quant au changement des ampoules classiques pour des ampoules LED, les r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 mitig\u00e9s, mais tout de m\u00eame quelques personnes ont chang\u00e9 les ampoules de leur foyer pour des ampoules \u00e9conomiques\/\u00e9cologiques\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0La plupart des \u00e9l\u00e8ves (&#8230;) ont diminu\u00e9 la dur\u00e9e de leurs douches et lors de vacances prolong\u00e9es, ont d\u00e9branch\u00e9 leurs appareils \u00e9lectriques.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Mobilit\u00e9<\/strong> :\n<ul>\n<li>Cet objectif a eu un impact limit\u00e9 car \u00ab\u00a0la plus grande partie (des \u00e9l\u00e8ves n&rsquo;ont) pas de permis de voiture et (&#8230;) ils se rendent au gymnase en bus, en train, en v\u00e9lo ou en scooter.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0L\u2019objectif de laisser la voiture au garage pour les petits trajets a \u00e9t\u00e9 accompli avec succ\u00e8s. Les personnes qui habitent \u00e0 Yverdon ont affirm\u00e9 ne pas utiliser la voiture pour les petits trajets, mais seulement lorsque celle-ci est vraiment n\u00e9cessaire.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Concernant la climatisation, qui peut avoir une grande influence sur la consommation de la voiture, la t\u00e2che a \u00e9t\u00e9 compliqu\u00e9e en raison des grandes chaleurs et des vacances d\u2019\u00e9t\u00e9. La r\u00e9alisation de cet objectif a donc \u00e9t\u00e9 mitig\u00e9e, mais la plupart des \u00e9l\u00e8ves ont dit n\u2019utiliser la climatisation que lorsque celle-ci \u00e9tait vraiment n\u00e9cessaire, et dans ce cas, mod\u00e9r\u00e9ment.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2. R\u00e9sultats du questionnaire qualitatif<\/strong><\/p>\n<p>En plus du r\u00e9capitulatif des actions effectu\u00e9es, un questionnaire a \u00e9t\u00e9 distribu\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves qui \u00ab\u00a0avait pour<br \/>\nbut d\u2019\u00e9valuer leur rapport avec l\u2019environnement avant\/ apr\u00e8s le projet, de savoir comment s\u2019\u00e9taient d\u00e9roul\u00e9s ces 5 mois et de les laisser r\u00e9pondre librement \u00e0 quelques questions\u00a0\u00bb. En voici, selon C\u00e9line Hostettler, les \u00e9l\u00e9ments principaux :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Impacts des actions sur les \u00e9l\u00e8ves<\/strong> :\n<ul>\n<li>\u00ab\u00a0la grande majorit\u00e9 de mes camarades avait un int\u00e9r\u00eat pour l\u2019environnement auparavant, et presque tous ont affirm\u00e9 en avoir aujourd\u2019hui\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a014 \u00e9tudiants sur 15 ont dit ne pas avoir trouv\u00e9 ces actions restrictives dans la vie de tous les jours et ils ont tous, \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9, r\u00e9ussi \u00e0 s\u2019impliquer dans les \u00e9conomies d\u2019\u00e9nergie et de CO2\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0La majorit\u00e9 de la classe a jou\u00e9 le jeu et les documents m\u2019ont \u00e9t\u00e9 rendus remplis de r\u00e9sultats positifs quant aux \u00e9conomies \u00e0 faire et de commentaires encourageants concernant le projet. \u00c9videmment, tout le monde n\u2019a pas suivi \u00e0 la lettre toutes les actions. Certains ont privil\u00e9gi\u00e9 celles qui leur paraissaient le plus faisable et ont \u00e9t\u00e9 moins rigoureux avec d\u2019autres actions.<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0\u00c9galement tous les \u00e9l\u00e8ves ont affirm\u00e9 que ces actions les ont motiv\u00e9s \u00e0 continuer les \u00e9conomies \u00e0 plus long terme. 13 d\u2019entre eux pensent que de tels petits gestes peuvent changer les choses dans la protection du futur de la plan\u00e8te et sont pr\u00eats \u00e0 changer mod\u00e9r\u00e9ment leur mode de vie pour aller dans le sens de la durabilit\u00e9.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Le fait que tout le monde ait particip\u00e9 aux actions d\u2019\u00e9conomies d\u2019\u00e9nergie et de CO2 montre que toute la classe est impliqu\u00e9e dans la r\u00e9alisation de ce voyage afin de le rendre le plus durable possible et que mon engagement dans la sensibilisation a port\u00e9 ses fruits.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0On peut, de plus, constater que les \u00e9l\u00e8ves ont fait des \u00e9conomies d\u2019\u00e9nergie qui s\u2019inscrivent pour certaines dans les 17 objectifs du d\u00e9veloppement durable. Les objectifs qui s\u2019approchent le plus du cadre du voyage sont ceux qui concernent le respect de l\u2019environnement (objectifs 13 et 15) ou encore celui li\u00e9 \u00e0 la consommation responsable (objectif 12)\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Impact des actions sur les familles<\/strong> :\n<ul>\n<li>\u00ab\u00a0Quant \u00e0 leur famille, plusieurs m\u2019ont rapport\u00e9 que leurs proches \u00e9taient perplexes ou sceptiques mais trouvaient le principe int\u00e9ressant et se sont rapidement fait \u00e0 l\u2019id\u00e9e d\u2019\u00e9conomiser de l\u2019\u00e9nergie et du CO2.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0J\u2019ai pu constater que certains objectifs n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s en raison d\u2019un manque d\u2019implication de la famille, ou l\u2019envie de ne pas changer les habitudes de consommation. On peut donc affirmer que les changements, afin qu\u2019ils soient efficaces, doivent se faire en collaboration avec l\u2019ensemble de la famille.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Activit\u00e9s avant et pendant le voyage<\/strong> :\n<ul>\n<li>\u00ab\u00a0Concernant les actions \u00e0 r\u00e9aliser sur place, j\u2019ai eu diff\u00e9rentes propositions int\u00e9ressantes telles que : utiliser au maximum les transports en commun, privil\u00e9gier les produits bio et locaux, r\u00e9duire au maximum notre consommation de viande, faire des activit\u00e9s consommant peu de CO2 et allant dans le sens du d\u00e9veloppement durable etc.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab\u00a0Pour les activit\u00e9s \u00e0 faire pour gagner de l\u2019argent, les r\u00e9ponses qui revenaient le plus \u00e9taient celles d\u2019effectuer des ventes de p\u00e2tisseries, mais \u00e9galement de demander un sponsoring.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3. Perspectives et am\u00e9liorations<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9tant donn\u00e9 le caract\u00e8re pionnier de la d\u00e9marche entreprise par C\u00e9line Hostettler et la 3M10, de nombreuses difficult\u00e9s ont d\u00fb \u00eatre g\u00e9r\u00e9es tout au long du travail et des pistes d&rsquo;am\u00e9liorations se dessinent :<\/p>\n<ul>\n<li>Calcul de l&rsquo;\u00e9nergie consomm\u00e9e et du CO2 rejet\u00e9 : difficult\u00e9 de trouver des chiffres comparables entre plusieurs pays (les mesures sont tr\u00e8s souvent diff\u00e9rentes).<\/li>\n<li>Difficult\u00e9 de d\u00e9terminer parfois si \u00ab\u00a0les efforts faits par les \u00e9l\u00e8ves pour aller dans le sens du d\u00e9veloppement durable ont \u00e9t\u00e9 faits dans le cadre, ou ind\u00e9pendamment (du) TM.\u00a0\u00bb Ceci pourrait \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 dans le questionnaire en posant la question clairement aux \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<li>Quant \u00e0 l&rsquo;organisation du voyage, C\u00e9line Hostettler rel\u00e8ve qu&rsquo;elle a d\u00fb \u00ab\u00a0r\u00e9p\u00e9ter que le voyage devra \u00eatre le plus durable possible et non pas z\u00e9ro-\u00e9missions comme beaucoup en avaient l\u2019appr\u00e9hension.\u00a0\u00bb De m\u00eame, il a fallu qu&rsquo;elle insiste sur le fait que \u00ab\u00a0l\u2019organisation du voyage ne reposait pas enti\u00e8rement sur (ses) \u00e9paules et que (ses) camarades devaient aussi s\u2019impliquer.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>Finalement, C\u00e9line rel\u00e8ve qu&rsquo;une \u00ab\u00a0\u00e9tude plus approfondie du d\u00e9veloppement durable aurait pu \u00eatre faite en classe, pour que (ses) camarades en comprennent mieux les enjeux.\u00a0\u00bb<\/li>\n<li>Les actions auraient pu \u00eatre men\u00e9es sur une plus longue dur\u00e9e. Les cinq mois impos\u00e9s l&rsquo;ont \u00e9t\u00e9 par le fait que la d\u00e9marche a eu lieu dans le cadre d&rsquo;un travail de maturit\u00e9 qui s&rsquo;est d\u00e9roul\u00e9 de janvier \u00e0 fin novembre 2016.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ainsi, une <strong>approche transdisciplinaire serait envisageable<\/strong> :<\/p>\n<ul>\n<li>Le voyage en Irlande aurait pu \u00eatre pr\u00e9par\u00e9 d\u00e8s le deuxi\u00e8me semestre de la deuxi\u00e8me ann\u00e9e (janvier 2016) par une \u00e9tude du tourisme durable en g\u00e9ographie, une approche de la litt\u00e9rature irlandaise en anglais ou encore une r\u00e9flexion sur les relations entre l&rsquo;Irlande du Nord et la R\u00e9publique d&rsquo;Irlande en histoire (\u00e9tant donn\u00e9 que la classe ira \u00e0 Belfast et \u00e0 Dublin).<\/li>\n<li>Ceci demande cependant une anticipation plus importante qui pourrait par exemple \u00eatre men\u00e9e par le\/la ma\u00eetre-sse de classe en partenariat avec les autres ma\u00eetre-sses.<\/li>\n<li>Une d\u00e9marche similaire pourrait \u00eatre men\u00e9e avec des classes des \u00e9coles de commerce au travers de TIP.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>4. D\u00e9bouch\u00e9s<\/strong><\/p>\n<p>Ce travail pratique s&rsquo;est poursuivi par les actions suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentation de la d\u00e9marche au sein du gymnase lors des journ\u00e9es portes ouvertes des 5 et 6 mai 2017.<\/li>\n<li>Diffusion de la d\u00e9marche au travers du <a href=\"https:\/\/www.gyyv.vd.ch\/developpementdurable\/\">site internet du GYYV sur le d\u00e9veloppement durable<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00ab\u00a0Fonte des glaces antarctiques\u00a0\u00bb, Le Temps, Chappatte, 14.05.14 Apr\u00e8s cinq mois, les \u00e9l\u00e8ves ont rendu leur dossier r\u00e9sumant les actions qu&rsquo;ils avaient r\u00e9alis\u00e9es et C\u00e9line Hostettler en propose un r\u00e9capitulatif : 1. R\u00e9sultats des actions Consommation : L&rsquo;objectif \u00e9tait que les \u00e9tudiant-e- s r\u00e9duisent leurs achats ou ach\u00e8tent des produits &#8230;<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/page-d-exemple-2\/les-engagements-durables-du-gymnase-dyverdon\/voyage-detudes-durable\/les-resultats\/\"><span>Continue reading<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":1604,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1619","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1619","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1619"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1619\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1604"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gymnase-yverdon.ch\/developpementdurable\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}